Au-delà de l’âge d’acquisition d’une compétence piagétienne, Pages 249-251

Resumé: Dans son commentaire, Fischer revient sur l'énorme différence constatée entre l'âge d'acquisition de la compétence opératoire à la quantification et les habiletés numérales des très jeunes enfants révélées par la recherche contemporaine. Je reviens ici sur l'importance de considérer l'ensemble des caractéristiques développementales identifiées par Piaget et ses collaborateurs, avant de se prononcer sur la validité de leurs propositions

Abstract: In his commentary, Fischer mentions the décalage between piagetian operational quantification and recent empirical data revealing the very young child's understanding of number. Here I emphasize the need to consider all the developmental characteristics observed by Piaget and his collaborators, before evaluating the validity of their proposals.